domingo, 22 de abril de 2018

READING: BIOGRAPHY BOOK REPORT

For your last Book Report you need to choose a person of your interest to investigate and learn about. It needs to be a character of historical relevance.

You will turn in periodical written reports about relevant information of the character of your choice.

The last presentation will be a reenactment or characterization of the person you chose. You must dress and act as him/her, and talk about your character's life important facts and achievements as if you were him/her (in first person: I am...).


You must write about the life facts of the character you chose to read about.


1st report

My name is ________________________________________________________.

For my biography I have chosen to read about  ____________________________
_______________________________________________. 

I chose this book because _____________________________________________
__________________________________________________________________.

(Name of person) _________________________________ is important in history
because ____________________________________________________________
__________________________________________________________________.

(Person’s name) ___________________________ was born in (date) __________
___________. 

The members of his/her family were ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

They went to school to become a _______________________________________.

One important event in his/her early life was ______________________________
__________________________________________________________________.

It was important because _____________________________________________
__________________________________________________________________.

(Person’s name)________________________________ is well known because of
__________________________________________________________________.

He/she worked as ___________________________________________________.

He/she is famous because of __________________________________________
__________________________________________________________________.

His/her most important accomplishments were ___________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.


I think this person is important because _________________________________
__________________________________________________________________.

The world is different because of  (person’s name) __________________ because
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________.

DUE: MAY 3



2nd report

My name is:
This biography is about:
Picture
Physical characteristics
Non-physical characteristics (personality)
Early  life
Education
Public life
5 major events in the person’s life
Person’s accomplishments
5 interesting facts about this person’s life

DUE: MAY 17



3rd report

My name is:
Why is this person famous?
Why did you choose to read about this person?
If you knew this person why do you think it would be helpful to you?

If you could meet this person what would you like to do with him/her?
If you could interview him/her what 3 questions would you ask him/her?

DUE:  MAY 31



Character’s Presentation:   5A - June 7
            5B - June 7
            5C - June 8

jueves, 19 de abril de 2018

SPELLING HOMEWORK #20

Copy the words from the list twice.

Imagine you have won first prize in the BEO contest. Write a story about the event that took place during the competition.

Include in your paragraph 10 helping verbs plus 10 main verbs from the spelling list.

Underline the helping verbs in red and the main verbs in blue.

Due: Monday, April 23rd

LENGUA

Buenos días estimados alumnos, la tarea de lengua para la próxima semana será estudiar para el taller.  Temas: Todo el contenido relacionado a las palabras y sus funciones (análisis gramatical) Desde el tema de elementos del texto, sujeto, predicado, frase, oración, conectivos, etc. 
Fechas: 5° A y C: 23/04/18
5° B: 24/04/18

miércoles, 18 de abril de 2018

GRAMMAR HOMEWORK #20

Work on exercises from level B and level C.

Due: next class.

SOCIALES. Contenido para el taller

Estimados estudiantes. La próxima semana tendremos el taller de sociales N°1 correspondiente al 3er lapso, y estos serán los contenidos a evaluar:

* Estados y capitales de Venezuela.
* Tipos de población.
* Soberanía nacional y fronteras.

Feliz fin de semana para todos.

martes, 17 de abril de 2018

Calendario de talleres


SOCIALES. Tarea

Para la próxima clase en tu cuaderno, realiza la actividad N°5 página 101 del libro enlace.

ART AND LIBRARY

CONCURSO LITERARIO

 Con motivo de la celebración de Día del Libro el 23 de abril, se planificó un concurso literario, con el objetivo de incentivar a los alumnos en la utilización del lenguaje literario y desarrollar aptitudes hacia la valoración de la literatura a través de la redacción de cuentos; llevando a la practica de manera amena lo aprendido en la materia de Lengua y Literatura y Biblioteca.

  La actividad será elaborada durante las horas de Biblioteca (la parte escrita) y en Arte (la ilustración)   para la cual cada alumno debe traer para la próxima clase su cartuchera con creyones, sacapunta, borra y regla.


   Para 5to grado la modalidad será: Elaboración de un mini cuento (tema: VALORES) en donde se tomará en cuenta los siguientes aspectos para su evaluación en la materia de Lengua y Literatura:


  •  Inicio, desarrollo y desenlace o cierre.
  •  Ilustración ( portada, contraportada, parte interna).
  •  Utilización del Valor seleccionado por sorteo (Respeto, Tolerancia, Generosidad;  Responsabilidad, Amor, Amistad, Cooperación y Honestidad).
  •  Redacción y ortografía.
  •  Utilización de recursos literarios ( hipérbole, onomatopeya, metáfora, símil, etc).
  •  56 lineas de narración.


La fecha del concurso se informará próximamente.

domingo, 15 de abril de 2018

CIENCIAS

Buenas tardes estimados alumnos. Les anexo la tarea de Ciencias para la próxima semana:

Tarea: Explica la importancia de la fotosíntesis.

Cada sección entregará la tarea el día que corresponda Ciencias según su horario.

LENGUA

Buenas tardes estimados alumnos, les anexo la tarea de lengua para la próxima semana:

-       Analiza gramaticalmente las siguientes oraciones:
a)    Quizá Laura vaya al parque mañana.
b)    No trajimos lo necesario.
c)    Tal vez lea mis poemas.
d)    Ayer recibimos el dinero.
            e) Abrió la carta ansiosamente.

La nueva fecha de entrega para dicha tarea será el día viernes 20/04/18 para las tres secciones.

Esta semana iniciaremos también la lectura del libro "Miguel Luna contra la bestia del bosque", es muy importante llevar el libro a clase el día que corresponda la hora de lectura a cada sección.

jueves, 12 de abril de 2018

MATEMÁTICA - Pospuesta Tarea #22

Muy buenos días queridos alumnos y representantes:

Debido a que no hemos desarrollado el tema sobre proporcionalidad en el término que esperábamos y en consecuencia, no hemos ejercitado, la tarea #22 queda pospuesta.

5to. A y C para el lunes 23 de abril
5to. B para el martes 24 de abril

Éxito y saludos!!!
Chichi y Anita

SOCIAL ST 5TH

  Due next week these activities must be done:

5th A  20 th
5th C,B
21th April

miércoles, 11 de abril de 2018

Science Fair.

Hi kids!

As I told you, here you have the teams and experiments.

Remember to bring the content and the materials to test them out with the teacher Daniela. You must have the information in order to be allowed to test your experiment. Don't forget this is also part of your homework!

If you have any doubt, don't hesitate to ask!

Keep Calm and Science On!





See you soon,
Teacher Yudi.

MATH PRACTICE #2

Due April 20 th, Thursday / 5th C

Due April 21th , Friday / 5th A , B




MATH PRACTICE #1

  Good afternoon,

Due : Thursday , April 20th /5th grade C
Due : Friday, April 21 th / 5th grade A , B
 
You must have done the following exercises

1-36 , Page 332 .






HEALTH 5TH

Good afternoon : Due next week these activities must be done:

√ 5th grade C / April 17 th / Tuesday
√ 5th grade A and B / April 18th/ Wednesday






martes, 10 de abril de 2018

GRAMMAR HOMEWORK #19

Work on: 

Level A activities 1 through 9.

Level B activities 10 to 12.

Level C activities 18 through 25.


lunes, 9 de abril de 2018

LENGUA

Buenos días estimados alumnos.
 Les recuerdo que para esta semana no tienen tarea de lengua, pero tienen la comprobación de lectura del libro "Miguel Luna contra los extraterrestres". Los alumnos de 5° A la tendrán el día jueves 12/04/18 y los alumnos de 5° B y C la tendrán el día viernes 13/04/18.
Aprovecho para recordarles también a los alumnos que me deben talleres firmados, traerlos para la próxima clase que tengan conmigo. Saludos.

SPELLING HOMEWORK #19

Copy the words from the list twice.

Write a paragraph using 5 words from the list, add 5 irregular verbs. Underline each verb and write under each its tense and if it is regular or irregular verb.

Due: Wednesday, April  11


MATEMÁTICA - Tarea #22


Entrega:
Lunes 16/04 (5to. A y C)
Martes 17/04 (5to. B)

1.- Resuelve

a)  10  -  5/8  ÷   1/4  +  2/3  x  3/4  =

b)  7,0654  ÷  0,52  = 

2.-  Actividad #1; pág. 97

3.-  Actividad #2; pág. 97

domingo, 8 de abril de 2018

NATURALEZA. Tarea

Para la próxima clase en tu cuaderno, realiza la actividad  N°7  de la página 45 de tu libro enlace.

jueves, 5 de abril de 2018

GRAMMAR HOMEWORK #18

Work on page 176, exercices 1 through 20.

Due: next class


ART

Querida mamá:
           Todos los años participamos en el concurso de Reciclarte organizado por la alcaldía de Baruta. Sólo participan aquellos niños que desean concursar. La actividad a realizar por cada uno se hace en el salón de arte y es llevado a casa en caso de no lograr terminarla para el tiempo exigido.
Dicho concurso ya fue hablado con los siguientes alumnos y deberán traer para la próxima clase de arte el material a utilizar, además de su proyecto dibujado o impreso según la idea buscada en youtube. La idea de youtube será solo para ser tomada como base de la propia creación
Los alumnos son:
Luis Peña
Christian Rivas
Ana Isabella Millán
Marianna Bou-Daher
Mary Fernand Bilouna
Ketty Gutierrez
Daniella Alastre

Solo pueden participar 12 alumnos por colegio y ya tenemos el cupo completo. Para conocer de qué trata dicho concurso pueden ingresar a reciclartebaruta.wordpress.com 

El año pasado tuvimos el placer de ganar el 4to lugar por Mariana Donadi entre muchos colegios participantes de la capital

lunes, 2 de abril de 2018

ENGLISH QUIZZES-4th Period

Last period quizzes are been handed out.

Check and turn them back signed.

SPELLING HOMEWORK #18

Review words from lists 13, 14, 15, and 16 for the Spelling Bee on next Friday, April 6.

MATEMÁTICA - Tarea #21 e información sobre Taller #5


Entrega:
Lunes 09/04 (5to. C)
Martes 10/04 (5to. A y B)

1.- Actividad #7; página 89 (simplifica los resultados finales cuando sea posible)

2.- Resuelve y simplifica, cuando sea posible.

a)  12/13  ÷  5/8  =
b)  78  ÷  2/3  =
c)  14/25  ÷     =
d)  5/8  x  3/4  +  2/5  ÷  2/3  -  (7/24  +  3/24  -  5/24)  = 

Taller #5: 
Martes      10(5to.C)
Miércoles 11(5to.A)
Jueves      12(5to.B)     
                                                                   
Temas: Suma, resta, multiplicación y división con fracciones, propiedades de la suma y multiplicación con fracciones, operaciones combinadas con fracciones y simplificación.

martes, 20 de marzo de 2018

Entrega de talleres

Buenos días estimados padres y representantes. El día de hoy se entregaron los talleres de lengua a los alumnos de quinto A y B. Por favor, enviar firmados.  Saludos.

lunes, 19 de marzo de 2018

MATEMÁTICA - Tarea #20


Para Martes 03/04 (A, B y C)

1. Actividad #2(c y d); pág. 82
2. Actividad #3(c y d); pág. 83
3. Actividad #4(c y d); pág. 87
4. Actividad #5(c y d); pág. 87



domingo, 18 de marzo de 2018

LENGUA


Estimados alumnos, les anexo la tarea para la próxima semana.

Tarea: Realiza las actividades de las páginas 35 y 36 del Cuaderno de Actividades.

Fechas:
5° A y C: Jueves 22/03/18
5° B: Miércoles 21/03/18

viernes, 16 de marzo de 2018

MATEMÁTICA - Entregado para firmar Taller #4

Queridos alumnos y representantes:

Hoy, se entregó a los alumnos el taller #4 que realizamos durante esta semana ya evaluado.
Por favor, agradecemos devolverlo firmarlo (por el representante) el lunes 19 (5to. A y C); martes 20 (5to. B).
Felicitamos a los alumnos por su desempeño!!!!

Chichi y Anita


jueves, 15 de marzo de 2018

INFORMACIÓN


Estimados Padres y Representantes:

A continuación información de su interés:

1.     PATRICK’S DAY:
Este viernes 16 de marzo, PRIMARIA y BACHILLERATO celebraremos “Saint Patrick’s Day” 
Los alumnos pueden traer camisas verdes o un accesorio del mismo color (zapatos, lazos, uñas…) y pantalones de bluejean. (sin huecos, ni roturas)
Se celebra anualmente el 17 de marzo para conmemorar el fallecimiento de San Patricio (c. 386-17 de marzo de 493 o c. 460), Santo patrón de Irlanda.
Es una fiesta nacional en la República de Irlanda que se celebra a nivel mundial vistiéndose de verde.
“Ironically, green wasn't always the color associated with St. Patrick. It was originally blue! He often used shamrocks to teach people about the Holy Trinity, so they became a popular lapel adornment. Wearing shamrocks and living in a very green landscape—dubbed "The Emerald Isle" for a reason—definitely made the color popular, but it wasn't until 1798 when the United Irish Uprising used green uniforms to show Irish pride that green became the official color of the nation.”
“Prepare to be pinched if you don’t wear green.”  =)

VACACIONES DE SEMANA SANTA:
El asueto por semana santa se inicia el viernes 23 de Marzo (Viernes de Concilio) y concluye el domingo 1 de abril, por lo que tendremos actividades escolares hasta el jueves 22 y nos reincorporaremos el lunes 2 de abril.

INTENCIÓN DE NO REINSCRIPCIÓN:
Nos dirigimos a ustedes con la finalidad de informarles que pronto comenzaremos con el proceso de inscripciones para nuevos alumnos que desean pertenecer a nuestro colegio. El proceso de re-inscripciones para los alumnos regulares (cursando actualmente en nuestra institución) comenzará en el mes de Mayo, por lo tanto, necesitamos saber que alumnos que NO se reinscribirán para el próximo año escolar 2018-2019.
Les agradecemos notificar por escrito su intención de no re-inscribir, llenando el talón anexo y enviándolo a más tardar el jueves 22 de abril de 2018 al colegio Simón Bolívar II a través del correo electrónico adm2@colegiosimonbolivar.edu.ve , mediante el Diario escolar de su representado o dejándolo en el Buzón de Administración.

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COLEGIO  SIMÓN BOLÍVAR II
NOTIFICACIÓN DE NO REINSCRIPCIÓN
AÑO ESCOLAR 2018-2019

Por medio de la presente notifico que no utilizaré el cupo de mi representado para el año escolar 2018-2019 en este plantel:

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________ GRADO/AÑO:_________

Tengo entendido que esta notificación de no reinscripción debe ser entregada a la Administración de la institución antes del 22 de marzo de 2018 a fin de quedar su cupo a disposición del plantel para otros alumnos esperando por ingresar al Colegio Simón Bolívar II.

Nombre Representante:_____________________________        Fecha:______________   FIRMA ____________________________
Atentamente,
Colegio Simón Bolívar II 


domingo, 11 de marzo de 2018

LENGUA

Buenos días estimados alumnos, les anexo la tarea de esta semana.

5° A: Estudiar para el taller. Temas: El libro, la biblioteca, materiales impresos. Fecha: Martes 13/03/18.

5° B y C: Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 29 del Cuaderno de Actividades. Fecha: Miércoles 14/02/18

WRITING- A SHAMROCK'S WISH

St Patrick's Day is a global celebration of Irish culture on or around March 17. It particularly remembers St Patrick, one of Ireland's patron saints.

The shamrock is an iconic symbol of Irish heritage and culture.  It was utilized by St. Patrick as a symbol of Irish identity.  Any Saint Patrick’s day event anywhere in the world is incomplete without it.  


The three leaves of a shamrock are also said to stand for faith, hope and love.  A fourth leaf is where we get the luck from.


The four-leafed clover, or “lucky clover”, is an uncommon variation of the three-leafed clover, and widely considered to be a symbol of good luck.
Make a LUCKY CLOVER (colored green), on it write a WISH you want to come true.

Due: Thursday, March 15

viernes, 9 de marzo de 2018

NATURALEZA. Contenido Taller

Queridos estudiantes. Próximamente tendremos nuestro último taller de Naturaleza por este lapso. Estos serán los contenidos a evaluar:

* La Industria Petrolera y Petroquímica.
* Las Plantas.


Feliz fin de semana a todos.

martes, 6 de marzo de 2018

MATEMÁTICA - Tarea #18

Entrega:  martes 13 de marzo (A, B y C)

1.- Calcula el m.c.m (35, 75, 100)
2.- Actividad #2 (c y d); página 75
3.- Actividad #3 (c y d); página 75
4.- Actividad #1 (c y d); página 78
5.- Actividad #4 (e y f); página 79
6.- Actividad #6; página 63


RECORDATORIO  
Taller #4:  
Martes 13/03 (5to. C)
Miércoles 14/03 (5to. A)
Jueves 15/03 (5to. B)

Temas: Operaciones con decimales, operaciones combinadas, números primos y compuestos, descomposición en factores primos, m.c.m y fracciones.

El tema de suma y resta con fracciones no va para este taller.



lunes, 5 de marzo de 2018

Un gran valor es...

Puntualidad



SPELLING HOMEWORK #15

Copy the words from the list twice.

Imagine that you have entered a costume contest. Write a paragraph in which you use possessive nouns to describe what each person's costume looks like. Use 5 words from the list.

Due: Wednesday

martes, 27 de febrero de 2018

BOOK REPORT II PRESENTATION

Hello sweetie pies!

Remember that next week is the presentation of your Book Report.

You must bring your written book report and the poster for your presentation.

5th A / 5th B : March 8th

5th C : March 9th

Visual aids  may include pictures, titles, brief information about your book, and any other decorations you choose. You can use bond paper, cardboard, etc.


Here are some examples:







GRAMMAR HOMEWORK #14

Work on exercises 1 through 20.

Due:
5th A/B March 6
5th C.    March 7

SPELLING HOMEWORK #14


Copy the words from the list twice.

Write a paragraph describing a sculpture you have made (real or imaginary). Include 5 words from the list and 5 possessive nouns.

Underline the words from the list you use, circle the possessive nouns and the word that names what is owned.

Make a drawing of your model.

Due: Friday, March 2

MATEMÁTICA - Tarea #17 e información sobre el taller #4


Entrega: 
Viernes 2/03(5to. B) 
Lunes 5/03 (5to. A y C)

1.- Resuelve:    708,4  ÷  4,6  +  (235  -  155,2  ÷ 0,8 )   +  83  =
2.- Calcula el m.c.m (42, 48, 56)
3.- Actividad #2 (a y b); pág. 75
4.- Actividad #3 (a y b); pág. 75
5.- Actividad #1 (a y b); pág. 78
6.- Actividad #4 (a,b,c,d); pág. 79

Taller #4:  
Martes 13/03 (5to. C)
Miércoles 14/03 (5to. A)
Jueves 15/03 (5to. B)

Temas: Operaciones con decimales, operaciones combinadas, números primos y compuestos, descomposición en factores primos, m.c.m y fracciones.


SOCIALES

Buenos días! anexo la tarea de sociales para la próxima semana.
1.- Realiza una breve reseña sobre una etnia indígena actual de nuestro país con su respectivo dibujo.
2.- Realiza una breve biografía sobre Rigoberta Menchú.

Fechas de entrega:
5B: lunes 5 de marzo.
5C: martes 6 de marzo.
5A: viernes 9 de marzo.

lunes, 26 de febrero de 2018

LENGUA

Buenas tardes estimados alumnos. Esta semana tendrán tareas diferentes para cada sección:

5° A: Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 29 del Cuaderno de Actividades. Fecha: 05/03/18
5° B y C: Estudiar para el taller. Temas: Materiales impresos, el libro y la biblioteca. Fecha: 09/03/18

domingo, 25 de febrero de 2018

martes, 20 de febrero de 2018

SOCIALES

Buenos días estimados alumnos. Anexo la tarea de Sociales para la próxima semana.
Ubica en un mapa de Venezuela los estados con sus respectivas etnias, que poseen mayor población  indígena actual.

Fechas:
5B: lunes 26 de febrero.
5C: martes 27 de febrero.
5A: 2 de marzo.

LENGUA

Buenos días estimados alumnos. Anexo tarea para el próximo lunes 26/02/18.
— Define los términos: texto, oración, frase, sujeto y predicado.

lunes, 19 de febrero de 2018

GRAMMAR-HOMEWORK #13

Work on exercises from level A and level C.

Science Homework

Science Homework 
  •    We select science fair project for each group.
  •    Each child has his number step method  (Notebook class) and the Definition  on this board under. 
  •    Next week on Monday 2. 26 .18 bring your materials to make the Experiment.

  •    Bring background research of your experiment to work in group.


Steps of the Scientific Method
Detailed Help for Each Step
        Step 1
Ask a Question: The scientific method starts when you ask a question about something that you observe: How, What, When, Who, Which, Why, or Where? 
For a science fair project some students require that the question be something you can measure, preferably with a number.
        Step 2

Do Background Research: Rather than starting from scratch in putting together a plan for answering your question, you want to be a savvy scientist using library and Internet research to help you find the best way to do things and insure that you don't repeat mistakes from the past.
        Step 3 

Construct a Hypothesis: A hypothesis is an educated guess about how things work. It is an attempt to answer your question with an explanation that can be tested. A good hypothesis allows you to then make a prediction:
"If _____[I do this] _____, then _____[this]_____ will happen." 
State both your hypothesis and the resulting prediction you will be testing. Predictions must be easy to measure.
        Step 4     

Test Your Hypothesis by Doing an Experiment: Your experiment tests whether your prediction is accurate and thus your hypothesis is supported or not. It is important for your experiment to be a fair test. You conduct a fair test by making sure that you change only one factor at a time while keeping all other conditions the same. 
You should also repeat your experiments several times to make sure that the first results weren't just an accident.
       Step 5

Analyze Your Data and Draw a Conclusion: Once your experiment is complete, you collect your measurements and analyze them to see if they support your hypothesis or not. 
Scientists often find that their predictions were not accurate and their hypothesis was not supported, and in such cases they will communicate the results of their experiment and then go back and construct a new hypothesis and prediction based on the information they learned during their experiment. This starts much of the process of the scientific method over again. Even if they find that their hypothesis was supported, they may want to test it again in a new way.
       Step 6  
Communicate Your Results: To complete your science fair project you will communicate your results to others in a final report and/or a display board. Professional scientists do almost exactly the same thing by publishing their final report in a scientific journal or by presenting their results on a poster or during a talk at a scientific meeting. In a science fair, judges are interested in your findings regardless of whether or not they support your original hypothesis.

We are going to work in class together.